Fähigkeit 2 · 11-14 Jahre
Wer, wann, warum?
Keine Quelle spricht von selbst. Mit fünf Fragen liest du eine Quelle wie ein Historiker: Wer hat sie gemacht, wann, für wen, warum, und was verschweigt sie?
EntwurfNoch nicht von einem Historiker oder Geschichtslehrer gegengelesen.Warum
Jeder, der etwas schreibt oder macht, blickt von seinem eigenen Platz in der Welt aus. Ein König sieht einen Krieg anders als ein Bauer, ein Sieger anders als ein Verlierer.
Diese Fragen machen eine Quelle nicht wertlos. Sie helfen dir gerade zu verstehen, was sie erzählen kann und was nicht.
Versteh es
Wer hat das gemacht? Ein Mönch, ein Soldat, ein Beamter, ein Journalist? Und wann: während des Ereignisses, kurz danach oder Jahrhunderte später? Je größer der Abstand, desto mehr kann sich die Erinnerung verschieben.
Für wen und warum? Ein Bericht für den Herrscher, eine Predigt für Gläubige, ein Brief an die Mutter, ein Plakat für alle. Eine Quelle kann informieren, überzeugen, rechtfertigen oder erinnern wollen.
Was verschweigt die Quelle? Wer kommt nicht zu Wort? Oft sind das Frauen, Kinder, Arme, Versklavte oder Kolonisierte. Was fehlt, ist auch eine Information.
Frag immer: wer, wann, für wen, warum, und was verschweigt die Quelle?
Sieh es an einer Quelle
Der Anfang des bekannten Satzes lautet auf Latein: "Horum omnium fortissimi sunt Belgae", von all diesen Völkern sind die Belger die tapfersten. Caesar erklärt das damit, dass sie fern der römischen Zivilisation leben und oft gegen die Germanen kämpfen.
Wer hat das geschrieben, und wann?Zeigen
Caesar selbst, der römische Feldherr, der die Belger angriff, kurz nach seinen Feldzügen.
Für wen und warum?Zeigen
Für Leser in Rom. Je tapferer der Feind, desto größer sein Sieg und sein Ruhm.
Was verschweigt die Quelle?Zeigen
Die Belger selbst. Sie hinterließen keine schriftlichen Quellen; ihre Seite kennen wir nur durch die Archäologie.
Stolperfallen
Nicht so: Die Quelle hat ein Ziel, also ist sie wertlos.
Sondern so: Jede Quelle hat ein Ziel. Wer dieses Ziel kennt, weiß, wie er sie lesen muss.
Nicht so: Nur auf den Inhalt schauen und den Urheber vergessen.
Sondern so: Beginne beim Urheber und bei der Zeit: Das färbt alles, was danach kommt.
Mach es
Wähl eine Stufe. Fünf richtig hintereinander, dann kannst du das.
Am Tisch
Wenn du einen Bericht über einen Streit schreibst, bei dem du selbst dabei warst, was lässt du dann vielleicht weg?