Fähigkeit 8 · 12-18 Jahre
Bilder und Karten lesen
Auch ein Gemälde, ein Foto oder eine Karte wurde von jemandem, für jemanden, mit einem Ziel gemacht. Du lernst zu fragen, was ein Bild zeigt und was es weglässt.
EntwurfNoch nicht von einem Historiker oder Geschichtslehrer gegengelesen.Warum
Bilder scheinen einfach die Wirklichkeit zu zeigen, darum glauben wir ihnen schnell. Aber jeder Macher wählt einen Blickwinkel, einen Moment und was in den Rahmen kommt.
Eine Karte ist kein Foto der Erde. Sie vereinfacht immer, und was sie zeigt, sagt etwas über den, der sie gemacht hat.
Versteh es
Bei einem Bild stellst du dieselben Fragen wie bei einem Text: Wer hat es gemacht, wann, für wen und warum? Ein Gemälde im Auftrag eines Herrschers zeigt ihn anders als eine Karikatur seiner Gegner.
Bei einer Karte fragst du auch: Wozu diente sie? Eine Karte für Seefahrer, für ein Heer oder für eine Schule wählt jeweils etwas anderes. Jede flache Karte der runden Erde verzerrt etwas: Entfernungen, Formen oder Flächen.
Die Karten in Spoor sind schematisch: Sie zeigen nur, was du brauchst, um Orte wiederzufinden. Auch das ist eine Entscheidung, und das darfst du sehen.
Frag bei jedem Bild und jeder Karte: Wer hat es gemacht, wozu, was ist darauf, und was bleibt außerhalb des Rahmens?
Sieh es an einer Quelle
In eigenen Worten: Auf dieser Karte ist eine gerade Linie ein fester Kompasskurs. Dadurch werden Gebiete fern vom Äquator viel größer gezeichnet, als sie sind.
Für wen machte Mercator diese Karte?Zeigen
Für Seefahrer, die einen festen Kurs abstecken wollten.
Was verzerrt die Karte?Zeigen
Die Flächen: Grönland und Europa wirken größer, Gebiete am Äquator kleiner, als sie sind.
Was sagt die Karte darüber, was Europäer 1569 wussten?Zeigen
Küsten, die Seefahrer kannten, sind recht genau; Gebiete, in denen Europäer noch nicht gewesen waren, sind unsicher oder mit Vermutungen gefüllt.
Stolperfallen
Nicht so: Ein Foto zeigt immer die ganze Wahrheit.
Sondern so: Ein Foto zeigt einen gewählten Moment und einen gewählten Blickwinkel. Frag, was knapp außerhalb des Bildes geschah.
Nicht so: Eine Karte ist falsch, wenn sie verzerrt.
Sondern so: Jede Karte verzerrt. Die Frage ist, ob sie für ihren Zweck geeignet ist.
Mach es
Wähl eine Stufe. Fünf richtig hintereinander, dann kannst du das.
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Ein Arbeitsblatt daraus machenAm Tisch
Zeichnet zusammen eine Karte eurer Nachbarschaft für einen Besucher. Was lasst ihr weg, und warum?